Menurut TechClass, sesi belajar yang membuat peserta ajar terlibat alias engaged dapat meningkatkan penyerapan bahan ajar. Bahkan, retensi pengetahuan peserta ajar dalam sesi yang menerapkan interaktivitas bisa setinggi 54% dibandingkan kelas konvensional.
Namun, hal apa saja yang dapat membuat sesi belajar menjadi lebih interaktif? Dalam konteks pembelajaran digital, interaktivitas dapat diterapkan secara sederhana melalui kuis yang disisipkan di tengah dan akhir sesi. Namun, untuk menghadirkan engagement yang tinggi, elemen bernuansa game dikombinasikan dengan storytelling dapat menjadi opsi yang efektif terutama ketika diintegrasikan dengan studi kasus.
Data riset dari Mindstamp menunjukkan bahwa media interaktif mampu mencapai engagement rate hingga 66%, jauh melampaui media konvensional yang hanya mencapai 44%.
Selain itu, menurut prinsip Experiential Learning Theory dari David Kolb, pembelajaran yang efektif terjadi ketika seseorang mengalami peristiwa, melakukan refleksi, lalu mencoba strategi baru. Salah satu cara untuk mengalami peristiwa ini adalah melalui cerita yang dikemas di dalam studi kasus.
Studi kasus sendiri pun dapat dikemas dalam berbagai format, termasuk format digital. Di Monkey Melody, kami mengeksplorasi potensi interaktivitas ini melalui produk pembelajaran digital, termasuk pemanfaatan H5P untuk pembuatan kuis dengan berbagai format dan cerita bercabang. Format cerita bercabang, khususnya, cocok dengan pembahasan studi kasus.
Lalu bagaimana jika konsep studi kasus interaktif ini diterapkan langsung dalam sebuah sesi pelatihan kepemimpinan? Beberapa waktu yang lalu, tim Monkey Melody mendapat kesempatan berharga untuk menguji ide ini secara langsung bersama Yayasan Matsushita Gobel dan Executive Coach Ibu Tya Adhitama.
Penerapan interaktivitas ini terlihat dalam kolaborasi Monkey Melody bersama Ibu Tya Adhitama dan Yayasan Matsushita Gobel. Ibu Tya, seorang Executive Coach yang telah mendampingi lebih dari 2.000 klien, memberikan tantangan baru kepada tim kami.
Tantangannya adalah merancang sebuah proses pembuatan studi kasus yang praktis untuk melatih penerapan budaya Panasonic Gobel bagi para fasilitator. Tim Monkey Melody menjawab tantangan tersebut dengan membangun simulator studi kasus interaktif khusus yang didukung teknologi AI. Skenario dirancang mengacu pada prinsip STAR (Situation, Task, Action, Result) agar relevan dengan kondisi kerja di lapangan.
Pada akhir sesi coaching utama, tim Monkey Melody diberikan waktu 30 menit untuk memfasilitasi langsung simulasi interaktif ini. Setelah memperkenalkan Monkey Melody, peserta dipertontonkan video pembuka berisi premis studi kasus beserta panduan simulatornya.
Para peserta diajak untuk menyelesaikan masalah melalui 2 bentuk interaksi utama:
Berinteraksi via chat: Berkomunikasi langsung dengan salah satu karakter di dalam skenario untuk menggali akar permasalahan.
Mengambil tindakan langsung: Memilih langkah strategis untuk merespon situasi yang sedang terjadi.
Dinamika kelas menjadi sangat hidup saat Kelompok 1 memulai simulasi, dibantu oleh tim Monkey Melody. Meski di awal membutuhkan waktu untuk mencerna situasi dan berdiskusi, mereka berhasil membuat keputusan tepat yang langsung menaikkan indikator performa tim. Saat masuk ke tindakan kedua, Kelompok 1 mampu menjawab jauh lebih cepat karena sudah memahami pola dampaknya.
Berbeda dengan kelompok 1, kelompok kedua memilih untuk berinteraksi via chat. Karena masih meraba-raba, kelompok kedua memilih kata-kata yang membuat Indikator kepercayaan di layar menurun. Penurunan skor ini mengejutkan seluruh isi ruangan dan memicu kesadaran baru bahwa cara menyapa rekan kerja secara acuh dapat merusak tingkat kepercayaan.
Kelompok 2 dengan cepat mengubah strategi. Mereka memilih tindakan untuk mengajak karakter yang diajak berbicara makan bersama agar bisa mendiskusikan masalah secara lebih personal. Keputusan ini berhasil membuat indikator kepercayaan kembali melonjak naik.
Pada titik ini, kelompok lain mulai aktif menimpali dan memberikan saran secara spontan. Riuhnya diskusi dan canda gurau antar kelompok menghidupkan suasana kelas. Meskipun sesi simulasi ini hanya berlangsung singkat di akhir acara, antusiasme peserta sangat tinggi dan memberikan pengalaman yang berharga bagi tim Monkey Melody.
Berdasarkan sesi di Yayasan Matsushita Gobel ini, ada 3 elemen utama yang membuat simulator studi kasus dalam kasus spesifik ini begitu efektif:
Skenario tidak boleh terasa seperti teori abstrak. Menggunakan struktur STAR (Situation, Task, Action, Result) memastikan bahwa tantangan yang dihadapi peserta mencerminkan dilema nyata yang ada di tempat kerja sehari-hari.
Indikator visual yang bergerak naik-turun secara real-time memberikan umpan balik langsung. Peserta dapat melihat akibat dari pilihan mereka saat itu juga tanpa perlu menunggu lembar evaluasi di akhir pelatihan.
Simulator memberikan kebebasan bagi peserta untuk mencoba berbagai jalur tindakan. Jika salah memilih langkah, peserta dapat mempelajari konsekuensinya di lingkungan simulasi yang aman, lalu mencoba strategi perbaikan.
Monkey Melody memahami bahwa setiap perusahaan memiliki tantangan dan tujuan yang berbeda.
Oleh karena itu, kami menawarkan pendekatan yang disesuaikan untuk memastikan bahwa setiap video yang kami buat dapat mencapai tujuan pelatihan yang diinginkan. Siap untuk mentransformasi materi pelatihan perusahaan menjadi video learning atau video interaktif yang efektif?
Hubungi Monkey Melody sekarang melalui WhatsApp di +62 812-1954-8155, email ke info@monkeymelody.com, atau melalui link berikut.
Di Monkey Melody, Fajar memastikan proses pembuatan multimedia learning berjalan dengan lancar dari pra-produksi hingga pasca produksi. Selain kadang terlibat langsung dalam pembuatan script dan storyboard, Fajar juga membantu menyusun konten-konten media sosial Monkey Melody.
