Sejak pandemi, banyak perusahaan beralih total ke digitalisasi termasuk dalam aspek Learning & Development. Kebutuhan akan produksi video learning meningkat pesat agar para pegawai dapat memperoleh pelatihan yang terstandarisasi secara efektif dari rumah.

Hingga sekarang, masih banyak perusahaan yang menerapkan hybrid learning. Salah satunya dalam bentuk sesi mengajar secara online menggunakan platform seperti Zoom, Google Meet, dan sebagainya.

Ketimbang membuat video learning, sesi mengajar ini menjadi opsi yang paling mudah dilakukan karena hanya membutuhkan pengajar dan peserta saja pada waktu yang sudah disepakati. Namun, sangat disayangkan apabila sesi mengajar ini tidak direkam dan digunakan sebagai materi pengajaran baru.

Berdasarkan hasil survei oleh Kaltura terkait webinar pelatihan di tahun 2022-2023, baru 35% responden dari total 250 responden mengatakan bahwa perusahaan mereka sudah melakukan proses daur ulang rekaman webinar.

Ini menunjukkan bahwa masih banyak perusahaan belum menyadari manfaat mendaur ulang rekaman mengajar maupun webinar. Padahal, proses daur ulang ini dapat menghemat waktu dan biaya. Kompilasi hasil rekaman dapat disebarluaskan berkali-kali sehingga mengurangi biaya penyelenggaraan sesi mengajar atau webinar.

Membuat karyawan tetap fokus selama sesi pelatihan digital bukanlah perkara mudah. Sering kali, video biasa hanya ditonton secara pasif tanpa meninggalkan pemahaman yang mendalam. Oleh karena itu, mulai menerapkan video learning interaktif menjadi strategi krusial bagi perusahaan untuk mendongkrak keterlibatan dan retensi informasi peserta training.

Berdasarkan hasil survei oleh Kaltura di tahun 2024, kuis dan chat menjadi alat yang paling sering digunakan dalam kegiatan digital di institusi pendidikan. Bahkan, sebanyak 55% profesional di kampus menyatakan selalu menggunakan kuis di setiap kegiatan digital.

Tidak hanya di dalam institusi pendidikan, penggunaan teknologi interaktif dalam video learning dapat membantu karyawan perusahaan meningkatkan retensi informasi, keterlibatan, dan pemahaman materi.

Salah satu keunggulan utama dari pembelajaran interaktif adalah kemampuan untuk meningkatkan engagement atau keterlibatan peserta. Karyawan yang aktif berpartisipasi dalam pembelajaran cenderung lebih memahami dan mengingat materi yang disampaikan.

Selain kuis, ada berbagai cara untuk menerapkan elemen interaktif yang asyik. Salah satu yang pernah dilakukan Monkey Melody adalah menerapkan cerita bercabang di dalam video interaktif. Peserta dihadapkan oleh studi kasus. Lalu di titik-titik tertentu, peserta diberikan pilihan-pilihan yang memengaruhi jalan cerita dan ending-nya.

Video cerita bercabang ini membuat peserta dapat mempelajari studi kasus dengan cara yang asyik dan harapannya dapat lebih mudah diingat ketimbang hanya dalam bentuk teks.

Di acara televisi, kita terbiasa melihat host, motivator, atau aktor luwes berbicara dan bergestur di depan kamera. Kenyataannya, hal ini bukanlah hal yang mudah. Bagi narasumber corporate yang belum terbiasa, proses produksi video learning bisa terasa sangat mengintimidasi jika tidak dipandu dengan tepat.

Monkey Melody telah bekerja sama dengan puluhan Subject Matter Expert atau narasumber video learning di berbagai bidang. Dari pengalaman kami, kebanyakan narasumber sudah terbiasa mengajar di depan kelas. Namun, ternyata berbicara di depan kamera untuk video learning adalah hal yang sangat berbeda bagi mereka.

Cukup banyak narasumber merasa agak gugup atau bahkan terbata-bata ketika menyampaikan materi yang mereka kuasai. Layout set yang asing, kamera di depan mereka, dan bahkan perlengkapan pencahayaan di sekitar menjadi sesuatu yang sangat mengintimidasi.

Selain itu, durasi yang terbatas pada video learning seringkali menjadi tantangan bagi narasumber. Berbeda dengan sesi kelas tatap muka yang berdurasi beberapa jam, video learning memiliki durasi yang lebih singkat dan padat. Narasumber harus mampu menyampaikan informasi dengan efektif dalam waktu yang terbatas dengan pembawaan yang baik.