Kini, anak SMP pun dapat memanfaatkan platform sederhana seperti Canva dan TikTok untuk membuat video learning sederhana. Bahkan, ada banyak video-video learning buatan anak muda yang terlihat cukup profesional.

Instagram dan TikTok menjadi platform yang sangat populer untuk video micro learning, yaitu jenis video learning yang mengutamakan pada durasi yang sangat singkat dan penyampaian informasi yang singkat dan padat disertai oleh visual yang cukup menarik.

Selain platform media sosial populer seperti Instagram dan TikTok, YouTube tentunya penuh dengan banyak video learning dengan gaya yang beragam. Mulai dari channel berbahasa Indonesia hingga channel berbahasa Inggris, kini YouTube memiliki banyak sosok-sosok kreatif yang meningkatkan standar video learning.

Channel edukasi seperti Crash Course, Ted-Ed, Vox, dan lainnya berhasil mempopulerkan video learning dan sekaligus menunjukkan bagaimana mempelajari hal yang rumit sekalipun bisa menyenangkan untuk semua orang.

Kesadaran akan hal-hal tersebut menjadi salah satu pendorong tim Monkey Melody untuk banyak mencari inspirasi dari berbagai platform. Selain untuk meningkatkan wawasan, harapannya tim kami dapat memperoleh ide-ide menarik untuk meningkatkan kualitas video learning.

Siapa sih yang tidak kenal YouTube? Sejak munculnya platform video ini di tahun 2005, semua orang diberikan kebebasan untuk mengunggah berbagai video baik yang sederhana maupun yang kompleks. Salah satu kategori yang gemar ditonton di YouTube adalah edukasi.

Seiring waktu, muncul beberapa channel YouTube berbahasa Inggris yang membahas tentang ilmu pengetahuan. Salah satunya bernama Crash Course. Channel ini dirilis pada tahun 2011 oleh Hank Green dan John Green. Sebagian dari kalian mungkin mengenal John Green sebagai penulis novel terkenal, The Fault in Our Stars.

Crash Course awalnya merilis 2 seri video, yaitu tentang sejarah dunia dan biologi. Setiap seri terdiri dari video-video yang berdurasi kurang dari 15 menit dan membahas topik-topik esensial di setiap bidangnya. Misalnya, membahas tentang revolusi agrikultur dan peradaban Sungai Indus di dalam seri sejarah dunia.

Sejak pandemi, banyak perusahaan beralih total ke digitalisasi termasuk dari segi Learning & Development. Berbagai training pun dikonversi menjadi format e-learning sehingga para pegawai dapat memperoleh pelatihan dari rumah.

Hingga sekarang, masih banyak perusahaan yang menerapkan hybrid learning. Salah satunya dalam bentuk sesi mengajar secara online menggunakan platform seperti Zoom, Google Meet, dan sebagainya.

Ketimbang membuat video, sesi mengajar ini menjadi opsi yang paling mudah dilakukan karena hanya membutuhkan pengajar dan peserta saja pada waktu yang sudah disepakati. Namun, sangat disayangkan apabila sesi mengajar ini tidak direkam dan digunakan sebagai materi pengajaran baru.

Berdasarkan hasil survei oleh Kaltura terkait webinar pelatihan di tahun 2022-2023, baru 35% responden dari total 250 responden mengatakan bahwa perusahaan mereka sudah melakukan proses daur ulang rekaman webinar.

Ini menunjukkan bahwa masih banyak perusahaan belum menyadari manfaat mendaur ulang rekaman mengajar maupun webinar. Padahal, proses daur ulang ini dapat menghemat waktu dan biaya. Kompilasi hasil rekaman dapat disebarluaskan berkali-kali sehingga mengurangi biaya penyelenggaraan sesi mengajar atau webinar.

Berdasarkan hasil survei oleh Kaltura di tahun 2024, kuis dan chat menjadi alat yang paling sering digunakan dalam kegiatan digital di institusi pendidikan. Bahkan, sebanyak 55% profesional di kampus menyatakan selalu menggunakan kuis di setiap kegiatan digital.

Tidak hanya di dalam institusi pendidikan, penggunaan teknologi interaktif dalam video learning dapat membantu karyawan perusahaan meningkatkan retensi informasi, keterlibatan, dan pemahaman materi.

Salah satu keunggulan utama dari pembelajaran interaktif adalah kemampuan untuk meningkatkan engagement atau keterlibatan peserta. Karyawan yang aktif berpartisipasi dalam pembelajaran cenderung lebih memahami dan mengingat materi yang disampaikan.

Selain kuis, ada berbagai cara untuk menerapkan elemen interaktif yang asyik. Salah satu yang pernah dilakukan Monkey Melody adalah menerapkan cerita bercabang di dalam video interaktif. Peserta dihadapkan oleh studi kasus. Lalu di titik-titik tertentu, peserta diberikan pilihan-pilihan yang memengaruhi jalan cerita dan ending-nya.

Video cerita bercabang ini membuat peserta dapat mempelajari studi kasus dengan cara yang asyik dan harapannya dapat lebih mudah diingat ketimbang hanya dalam bentuk teks.

Di acara televisi, kita terbiasa melihat host, motivator, aktor, dan sebagainya luwes berbicara dan bergestur di depan kamera. Kenyataannya, ini bukanlah hal yang mudah dan tentunya butuh banyak latihan.

Monkey Melody telah bekerja sama dengan puluhan Subject Matter Expert atau narasumber video learning di berbagai bidang. Dari pengalaman kami, kebanyakan narasumber sudah terbiasa mengajar di depan kelas. Namun, ternyata berbicara di depan kamera untuk video learning adalah hal yang sangat berbeda bagi mereka.

Cukup banyak narasumber merasa agak gugup atau bahkan terbata-bata ketika menyampaikan materi yang mereka kuasai. Layout set yang asing, kamera di depan mereka, dan bahkan perlengkapan pencahayaan di sekitar menjadi sesuatu yang sangat mengintimidasi.

Selain itu, durasi yang terbatas pada video learning seringkali menjadi tantangan bagi narasumber. Berbeda dengan sesi kelas tatap muka yang berdurasi beberapa jam, video learning memiliki durasi yang lebih singkat dan padat. Narasumber harus mampu menyampaikan informasi dengan efektif dalam waktu yang terbatas dengan pembawaan yang baik.